Classe PS/MS Mélanie GARNIER

Nous nous étions quittés devant les plantations et semis de la jardinière avant les vacances.

Cette année, nous n’avons pas eu l’occasion de célébrer notre kermesse comme il se doit. Mais les parents bénévoles de l’APEL n’avaient pas dit leur

“La ritournelle “J’aime la galette…” a suscité notre créativité.

La galette va t-elle se faire dévorer par les renards ?

Comment adapter ses équilibres à des environnements instables ?

Nous découvrons un nouvel album : Les copains de la colline qui sera le support d’une création collective.

La première étape fut d’étudier, d’enrichir le vocabulaire et de mémoriser les expressions de l’histoire du Machin. Les enfants ont pris conscience que les mots

Les MS s’amusent à parler à la manière d’un robot pour comprendre la notion de syllabes.

Lors de la rencontre par zoom, Anne nous a fait la proposition d’expérimenter les objets qui flottent ou qui coulent.

Après avoir écouté l’histoire Le panier de Lulu, les enfants ont glané des objets dans la maison ou le jardin pour confectionner une mamie Lulu.

Pour maintenir le lien et favoriser l’écoute, les histoires de Turlututu et Tarlatata se prêtent à l’échange et aux interactions même à distance.

Après l’écoute de l’album OH d’Hervé Tullet,chaque enfant imagine son album. L’histoire qui fait des sons.

Il est possible de colorer la pâte à sel avec du colorant alimentaire.

Introduire les masques des personnages pour pouvoir jouer l’histoire du Machin.
Il faut donc préparer les masques et découper sur le trait.

Les enfants lancent le dé, nomme le chiffre indiqué sur le dé et réalise une collection d’objets qui correspond à l’écriture chiffrée.